Enseignement agricole : "la déconcentration" en marche

vendredi 11 mars 2005
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Le Secrétaire d’Etat à l’Agriculture Nicolas Forissier a annoncé lundi "engager la déconcentration" dans le secteur de l’enseignement agricole pour donner davantage d’autonomie aux acteurs régionaux.

M. Forissier, lors d’une réunion du Conseil National de l’Enseignement Agricole (CNEA), a souligné que cette décision visait à renforcer "les compétences de l’échelon régional dans l’enseignement agricole", selon un communiqué publié par le Secrétariat d’Etat.

Cette décision s’appuie sur l’expérience menée depuis un an dans cinq régions (Bourgogne, Limousin, Midi-Pyrénées, Poitou-Charentes et Rhône-Alpes) mais aussi sur la loi du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales qui a renforcé les compétences des régions en matière de formation professionnelle.

Le Secrétaire d’Etat a exprimé, lors de ce CNEA, "sa volonté que soit mené ce mouvement de déconcentration dans le respect des spécificités de l’enseignement agricole et des sensibilités de chacune de ses composantes".

Il a également souhaité que la rentrée scolaire 2006 soit préparée selon cette nouvelle organisation déconcentrée.

source : AFP


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Logo de Ludovic ARBERET
mercredi 7 mai 2008 à 09h33 - par  Ludovic ARBERET

Bonjour camarades, le secteur de l’enseignement agricole public est organisé au sein du SYAC CGT.

Site web : Site du SYAC CGT

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Parler de ces frais là, c’est évoquer l’arbre pour cacher la forêt. Les cartables et les compas durent facilement plusieurs années et les vêtements ne me semblent pas être une dépense scolaire : mes filles iraient-elles nues si l’école n’existait pas ? Idem pour la cantine : il faut manger même en dehors de l’obligation scolaire. Admettons pour la garderie des petits. Ce qui m’interpelle, ce sont les frais dont on parle moins et qui pourtant jalonnent bien le parcours scolaire des jeunes.
Lire la suite sur le site de l’Ecole démocratique

Ecole élémentaire : en France, le nombre d’élèves par enseignant supérieur à la moyenne OCDE (Depp)

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Selon la revue "L’Éducation natio­nale en chiffres" de la Depp, le taux d’encadrement dans les écoles élémen­taires fran­çaises se situe en des­sous de la moyenne des pays de l’OCDE.
Le taux d’encadrement dans les écoles élémen­taires fran­çaises est en des­sous de la moyenne des pays de l’OCDE, selon la revue "L’Éducation natio­nale en chiffres" éditée par la Depp et parue en juillet 2013.
Dans les pays de l’OCDE, le nombre moyen d’élèves par ensei­gnant était à ce niveau de 15,4, en 2011 contre 18,4 en moyenne en France.

Loire-Atlantique / Rythmes : lettre ouverte des UD CGT, FO, FSU et Solidaires au DASEN et aux 26 maires de Loire-Atlantique appliquant la réforme en 2013

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Depuis plusieurs mois, nos organisations syndicales ne cessent de dénoncer la précipitation et les dangers contenus dans la réforme des rythmes scolaires. Si les appréciations de nos syndicats respectifs peuvent diverger sur l’analyse de la loi Peillon et de son volet sur les rythmes scolaires, cela ne nous empêche en rien de partager nombre de points de vue sur les effets néfastes de cette réforme. Les propos volontaristes des municipalités ayant décidé de s’engager dès septembre 2013 dans la mise en œuvre du pan de réforme sur les rythmes ne résistent pas à un l’examen pragmatique. Pour notre part cette réforme relève plus d’un projet politique portant sur la territorialisation de l’École que sur les effets bénéfiques pour les enfants et les familles.
L’intention gouvernementale affiche une volonté de servir la réussite scolaire des élèves. Nous pensons qu’il y a loin du discours à une réalité qui malmène aussi les personnels concourant aux rythmes éducatifs des enfants. Les campagnes de communication politiciennes ne peuvent dissimuler les malaises grandissant autour de la rentrée 2013 précipitée.
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