Les enseignants sceptiques sur la restauration des "bonnes vieilles méthodes".

mardi 15 mars 2005

(...) Parmi les nouveautés pédagogiques incriminées par les membres du collectif Sauver les lettres figure notamment l’organisation des cours de français "en séquences" de quelques semaines. Cette organisation pédagogique, introduite dans les années 1990, vise à ne plus cloisonner l’enseignement de la langue en cours d’orthographe, de grammaire, de lecture ou de rédaction. La séquence se définit par un objectif commun - par exemple écrire un texte descriptif -, au fil duquel sont abordés ces différents enseignements.(...)

Le Monde du 15/09/04



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