OCDE : l’indiscipline, premier fléau de l’école

vendredi 2 octobre 2009

En plus de PISA, qui mesure les performances des élèves, l’OCDE s’intéresse maintenant à la vie professionnelle des enseignants pour favoriser la "performance" (strictement économique s’entend) du système scolaire.
Les informations recueillies n’en sont pas moins instructives. Après PISA, voici donc TALIS, une enquête menée en 2007 et 2008 dans 23 pays (auprès d’environ 200 établissements choisis au hasard dans chacun d’entre eux). Portant sur les conditions d’enseignement, elle est basée sur un questionnaire rempli par vingt professeurs dans chaque école. Premier point noir : la discipline. 60 % des chefs d’établissement estiment que la mauvaise conduite des élèves nuit à la qualité des cours, tandis qu’un enseignant sur quatre parmi les 9 200 interrogés estime passer au moins 30 % de son temps à régler des problèmes de comportement ou des tâches administratives.



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